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plano de aula de ensino religioso para o 7ºANO
Trabalho solicitado pelo professor da UFAL(Universidade Federal de Alagoas) Fernado Pimentel da disciplina Ciências da Religião.
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HISTÓRIA DO PARANÁ: EDIÇÃO E NARRAÇÃO PROF. CESAR MOTA
O Paraná era parte da província de São Paulo. A palavra Paraná tem origem no guarani, e significa rio caudaloso, o atual território do Estado era habitado por povos indígenas, como os tupi-guaranis, kaingangues e xoclengues, a região era visitada por exploradores europeus em busca de madeira de lei. Entre as primeiras cidades que foram fundadas, estão Paranaguá, Curitiba, Castro, Ponta Grossa, Palmeira, Lapa, Guarapuava e Palmas. O primeiro europeu a percorrer toda a extensão deste território foi o bandeirante Aleixo Garcia. Em 1541 Dom Alvarez Nuñes Cabeza de Vaca, partindo da Ilha de Santa Catarina seguiu por terra em direção a oeste tomando posse simbólica deste território em nome da Espanha. Em 28 de agosto de 1853 foi aprovado o projeto de criação da província do Paraná, que teria como capital provisória (que depois seria confirmada) o município de Curitiba. A 19 de dezembro do mesmo ano chegou à capital Zacarias de Góis e Vasconcelos, primeiro presidente da província. No final do século XX e início do XXI, o Paraná atraiu muitos investimentos externos, e indústrias automobilísticas instalaram-se no estado. Atualmente Dispõe de 399 municípios, Suas cidades mais populosas são Curitiba, Londrina, Maringá, Ponta Grossa, Cascavel, São José dos Pinhais, Foz do Iguaçu e Toledo. De acordo com o PIB, o Paraná é o quinto estado mais rico do Brasil, o Paraná é o sexto estado mais populoso do Brasil e concentrava 5,63% da população brasileira. Este vídeo tem cenas do filme A Saga e do Programa Globo Rural.
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ILHA DO MEL - MEU PARANÁ Parte 2 - HONEY ISLAND - Enchanted Parana - Brazil
Professor DIMAS DE MELLO BRAGA - Reportagem RPC - Rede Globo - ASPECTOS HISTÓRICOS A pré-história do Paraná abrange vários milênios. Vestígios mais antigos, encontrados no Rio Paraná, datam de cerca de 7.800 anos; nos sambaquis do litoral são da ordem de 5.600 anos. Os restos arqueológicos encontram-se predominantemente em depósitos conchíferos de origem antrópica, conhecidos como sambaquis, o que demonstra as atividades do homem pré-histórico nos seus hábitos alimentares e nos seus usos e costumes, aproximadamente entre 6.000 e 2.000 anos passados. Na época dos sambaquis a paisagem era diferente, a extensão das águas do sistema lagunar bem maior e o nível do mar diverso do atual, geralmente mais elevado. Na parte meridional da Ilha do Mel encontram-se dois sambaquis, um na planície arenosa nas imdiações norte do Morro Bento Alves, e outro no seu costão, voltado para o Mar de Dentro. Embora de idade desconhecidas, revelam ocupação multimilenar da Ilha do Mel pelo grupo Gê, anterior ao aparecimento dos tupi-guaranis na orla costeira. Além dos sepultamentos, nos sambaquis são encontrados artefatos líticos diversos e numerosos vestígios de fogueiras. Em sua dieta o homem do sambaqui utilizava moluscos principalmente ostras e berbigões, além de peixes e crustáceos e outros animais abundantes na região. Na época do descobrimento o litoral do Paraná, particularmente as margens da Baía de Paranaguá, era habitado pelos carijós, indígenas do grupo étnico tupi-guarani. Cronistas referem-se aos carijós como indios de índole afável, pouco belicosos e de boa razão. Sustentavam-se de caça e pesca, bem como de lavouras. As casas eram bem cobertas e tapadas com cascas de árvore por causa do frio do inverno. Seu patrimônio genético contribuiu para a formação étnica do litoral. O elemento humano que povoou por muito tempo o litoral paranaense foi o caboclo descendente do português, miscigenado inicialmente com o indígena e posteriormente com o africano. Em 1545 colonos lusos estabeleceram-se no Superagui, e entre 1550 e 1560 na Ilha da Cotinga. Vencido o temor aos carijós os portugueses passaram à terra firme na costeira meridional da baía. Entretanto, as correntes efetivas do povoamento do litoral deram-se no século XVII. Não há referências aos primeiros povoadores europeus da Ilha do Mel. Certamente teriam ascendência portuguesa ou seriam o resultado da miscegenação com o indígena. As habitações primitivas eram de tábuas e cobertas com folhas de palmáceas, eventualmente com telhas e possuiam assoalho de madeira. Eram construidas afastadas do mar, no meio do areião, a fim de evitar os ventos vindos do oceano. Os habitantes dedicavam-se à pesca, outrora abundante. Além de pescador, o caboclo estava ligado à floresta, onde ia buscar lenha e coletar frutos, raízes, tubérculos e brotos para a sua alimentação. Utilizava também o solo numa agricultura rudimentar de roçadas. As roças ficavam distantes da moradia. Cultivavam banana, mandioca, milho e feijão. Pequenos engenhos rudimentares produziam farinha de mandioca, elemento básico na dieta alimentar do pescador. A lavoura constituia mais uma atividade complementar à ocupação efetiva da pesca. Nesta associação de práticas piscatórias e agrícolas o caboclo provia apenas o necessário para o próprio sustento e de sua família. A chegada dos veranistas, embora tenha criado novas oportunidades, contribuiu para descaracterizar os antigos hábitos, bem como abalar as velhas tradições.
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Documentário sobre os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia.
UM NOVO NOME PARA UM NOVO MOMENTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL. O que antes eram Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefets), escolas agrotécnicas e escolas técnicas passaram a se chamar Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Com a reformulação, metade das vagas agora é destinada a cursos técnicos de ensino médio integrado. E a outra metade a cursos superiores e Engenharias, Tecnologias e Licenciaturas. Até 2010, o Ministério da Educação implantará 214 novas escolas de educação profissional, chegando a mais de 500 mil vagas na Rede Federal. É a maior expansão do ensino técnico em toda a história do nosso país.
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VOLTA ÀS AULAS
Música Infanto-juvenil para início do ano letivo na escola. Título: De volta às aulas. CD: Calendário Criança Feliz - Janeiro/Fevereiro. Editora Criança Feliz Ltda.
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Aula de Psicologia onde os alunos apresentaram a Dinâmica de Interação (maio de 2008).
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dinamicas de animacion grupales de integracion grupos jovenes juveniles grupo
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O Amigo Perfeito (filme gospel completo) - YouTube.flv
https://www.youtube.com/user/lucilene9595/subscribers inscreva-se tambem nesse outro canal, onde contem mensagens da biblia e de Deus, obrigado http://www.youtube.com/user/lucilene9595?feature=mhee, e inscreva-se Acesse também o site da igreja : http://iprism.com.br/
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Aula ao Vivo de GEOGRAFIA - Os Movimentos das Placas Tectônicas
Assista à continuação da videoaula em: http://bit.ly/1hYYV0s Nessa videoaula de GEOGRAFIA, o professor Maurício Martins fala sobre os movimentos das placas tectônicas.
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Curso de Formação Continuada no Ensino Religioso - Guaranís.wmv
A 27ª Coordenadoria Regional de Educação, com sede em Canoas realizou Curso de Formação Continuada, promovido pelo Setor Pedagógico, sob Coordenação da Professora Doutora Lúcia Barcelos, para professores do Ensino Religioso, dia 05 de Julho, no Salão Social da Paróquia São Luis, Canoas Centro. O Curso foi ministrado pela professora Nair Munari, responsável por esta área de formação no Setor Pedagógico, tendo por palestrante o Professor Pilato Pereira, Coordenador da Pastoral da Ecologia CNBB Sul III e membro da Paróquia São Lucas (Igreja Episcopal Anglicana). Bacharel em Teologia pela Escola Superior de Teologia e Espiritualidade Franciscana - ESTEF, de Porto Alegre; Licenciado em Filosofia pelo UNILASALLE, de Canoas/RS; Pós-graduado em Abordagem Transdisciplinar entre Ecologia, Educação e Teologia pelo Instituto Teológico Franciscano - ITF, de Petrópolis/RJ; e Mestrando em Teologia Sistemática pela PUC-RS, onde desenvolve pesquisa sobre Ecoteologia. Articulista dos blogues www.olharecologico.blogspot.com e http://comitesepetiaraju.blogspot.com. Na ocasião o palestrante convidado esteve acompanhado dos indígenas da etnia guarani da Reserva Indígena do Cantagalo e o cacique Guilherme, da Reserva Indígena do Salto do Jacuí. Além da participação dos caciques com explanações sobre suas tradições ocorreu a apresentação de um coral. A abordagem pedagógica deu ênfase na continuidade dos debates diante da Lei 10 639/03, sobre a cultura dos afro-descendentes e a Lei mais diretamente ligada às temáticas abordadas neste dia 05/07, a 11.645/08, referente à obrigatoriedade do ensino da cultura indígena no currículo escolar. Após a participação no Curso da área de Ensino Religioso, os indígenas foram recepcionados pelo Diretor Dalbó, da Escola Affonnso Charlier, onde almoçaram juntamente dos alunos do Programa Mais Educação e, por volta das 12:45, retornaram para a aldeia no micro-ônibus da 27ª CRE.
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LDB Lei 9394-96. Aula 01, parte 01 de 03 (vídeo 04 do curso) Prof. Hamurabi Messeder
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Projeto "Brinquedos e Brincadeiras Cantadas" O vídeo apresentado registra as propostas realizadas com as crianças. Diversas atividades foram trabalhadas como brincadeiras de roda e confecção de brinquedos. Além disso, as crianças tiveram um momento de gravar as músicas que mais gostaram. O uso do microfone estimulou as crianças a desenvolverem a fala e se expressarem melhor. A turminha é formada por 30 crianças de 3 e 4 anos.
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Atividade de sala de aula Ensino Religioso
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Professor Cristiano procurou ao longo de 2009 trabalhar o conteúdo de Ensino Religioso através de dinâmicas. Cor Jesu 2009 de Brasília.
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Professor Tiago da minha escola que da aula de ensino repigioso cantando. Leonardo.
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Mensagem do dia: COMPANHEIRISMO
Mensagem da apresentadora Claudia Tenório do programa Vida Melhor da Rede Vida de Televisão. Personalidades, especialistas em saúde de todas as áreas, culinária, artesanato, matérias sobre os mais diversos assuntos, sempre visando a qualidade de vida das famílias brasileiras, você vê no "Vida Melhor", com a apresentadora Cláudia Tenório. "Vida Melhor" é ao vivo, de segunda à sexta-feira para todo o país. Mas, se você perdeu algum programa não se preocupe! Reveja o que foi destaque em nossa galeria de vídeos aqui no YouTube! www.youtube.com/pgmvidamelhor Você também pode participar por e-mail, escreva para vidamelhor@redevida.com.br Não esqueça, 12h30 a Claudia te espera ao vivo no Vida Melhor! REDEVIDA, O Canal da Família. Sintonize: http://www.redevida.com.br/cobertura.asp http://www.redevida.com.br/programa/vidamelhor http://www.claudiatenorio.com.br

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